También les aplique una AUTOEVALAUACIÒN DE SUS FUNCIONES, y a pesar de que ya tienen varios años en su función, aun requieren de fortalecer algunos aspectos de las funciones reales que deben realizar en su practica docente.
jueves, 6 de agosto de 2015
Producciones de mi servicio
Al iniciar el ciclo escolar en la semana intensiva del Consejo Técnico les aplique un cuestionario a mis docentes, el cual le denomine "CONOCIENDO MIS SABERES PEDAGOGICOS", en relación al Plan 2011 de Educación Básica, esto me permitió conocer sus áreas de oportunidad y cuales serian las estrategias que ocuparía para trabajar durante el ciclo escolar en los consejos técnicos de la UDEEI.
También les aplique una AUTOEVALAUACIÒN DE SUS FUNCIONES, y a pesar de que ya tienen varios años en su función, aun requieren de fortalecer algunos aspectos de las funciones reales que deben realizar en su practica docente.
También les aplique una AUTOEVALAUACIÒN DE SUS FUNCIONES, y a pesar de que ya tienen varios años en su función, aun requieren de fortalecer algunos aspectos de las funciones reales que deben realizar en su practica docente.
lunes, 3 de agosto de 2015
Galeria
Hola, comentare algunas situaciones que vivo con mi familia, Dios me ha bendecido con una hermosa familia, existe una asertiva comunicación, bromeamos entre nosotros, nos contamos nuestras situaciones que vivimos día a día, nos animamos a seguir adelante, nos damos consejos y una que otra ocasión tenemos diferencias de puntos de vista, pero siempre tratamos de tener buena armonía en nuestro seno familiar. Todos mis hermanos somos profesionales y es variable nuestras profesiones pero todos trabajamos con personas, mi familia se caracteriza por tener una calidez humana, siempre se ha preocupado por otros (prójimo), creo que tiene que ver con los valores que mis padres nos inculcaron de pequeños, la responsabilidad y el compromiso de ser mejores cada día.
en cuestión de los amigos puedo considerarme una excelente amiga, fiel y leal, por eso tengo muchos amigos verdaderos que han vivido cosas extraordinarias, así como desánimos y tristezas, siempre me ha tendido su mano, siempre he dicho que todo lo que uno siembra con el paso de los años ve su cosecha.
y con los colegas, creo que soy una profesional en mi labor que desempeño y como compañera, tenemos una calidez humana, existe madurez profesional para recibir retroalimentación de lo que hacemos, me gusta ser compartida y ayudar a mis compañeros de trabajo, soy muy humana y empática con todos.
estas son algunas actitudes, cualidades, habilidades que me caracterizan.
P.d. Soy muy alegre y me gusta escuchar y hablar mucho.
Linda.
Araceli López Julián
Bienvenida
domingo, 2 de agosto de 2015
Reflexiones
Comenzare con explicarles la importante labor que llevo dentro de la educación básica, soy directora de un servicio de Educación Especial actualmente UDEEI Unidad de Educación Especial y Educación Inclusiva, dentro de las escuelas, la gestión que desarrollo es de asesoría, orientación y acompañamiento, básicamente esto lo realizo con cada maestra especialista que tengo a mi cargo, las apoyo pedagógicamente, administrativamente, teórica y metodológicamente todo en relación al trabajo que se lleva en educación preescolar, primaria y secundaria.
Básicamente todo el trabajo esta apegado al plan y programa de cada nivel, esto nos permite llevar una orientación de manera colaborativa y se apega a los aprendizajes de los alumnos.
Se trabaja por contextos esto me ha permitido poder conocer los servicios que tengo a mi cargo, ya que al tener claridad en sus fortalezas y sus áreas de oportunidad en el Contexto Escolar, conocer la comunidad, su población de padres, sus necesidades que presentan cada familia, su participación dentro de las escuelas en las diversas actividades tanto socio culturales y pedagógicas me permite marcar metas en realidades, en el Contexto Áulico les permite ver cual es la competencia de cada alumno y sobre todo los alumnos que presentan Necesidades Educativas Especiales con y sin discapacidad y a los alumnos que enfrentan Barreras para el Aprendizaje y la Participación social, como es la relación alumno-alumnos, maestro-alumnos, padre-maestros, padre-alumno, cuales son sus estilos y ritmos e aprendizaje, cual es el tipo de enseñanza de cada maestro y en el Contexto Socio-familiar, me permite conocer su formación escolar, su profesión u oficio, su comunicación, apoyo dentro del hogar, todo esto me permite conocer al alumno y sus necesidades que le rodena y esto me permite dar una estrategia acertada y sobre todo basada en la realidad.
en los CTE apoyamos con temas que beneficien el trabajo de los docentes de grupo, se hacen dinámicas de integración, se trabajan temas relevantes como la prioridad de convivencia sana y pacifica. La labor que llevo en ocasiones no se ven los frutos de manera inmediata, pero puedo decir que a pesar de que existen muchos obstáculos que en ocasiones salen de nuestras manos hay otras que si hemos podido ver los frutos esperados, el trabajo que realizo es difícil ya que lo mas complejo es hacer que un directivo logre cambiar y romper paradigmas, pues básicamente aun siguen siendo expositivos, les da temor poder hacer cambios en su practica docente y directiva, el reto que tengo desde que inicie con esta gestión directiva es que tanto directores y docentes de grupo regular hagan cambios en su quehacer cotidiano, he visto en estos 4 años de servicio como directora he hecho eco en algunos directivos y docentes, pues hemos logrado cambios favorables en sus escuelas, la satisfacción mas grande es cuando los padres de familia se acercan y te dan las gracias por los avances y logros que han tenido sus hijos, también he notado que las actitudes de los docentes hacia los alumnos y padres ha favorecido a que los padres sean mas participativos en las actividades de la escuela.
La labor que llevo no es fácil pero tampoco imposible, me gustan los retos por ello puedo decir que la persistencia y sistematización de mi gestión directiva ha hecho modificaciones en mi equipo de trabajo, las actitudes que en un inicio se notaban de mi personal se han ido puliendo, esto me permitió conocerlas y me dio también la pauta en donde debo cambiar y seguir fortaleciendo a mi equipo, siempre he dicho que uno no puede dar cuando no se tiene, por ello este ciclo escolar que concluyo me permitió ver poco avance en sus saberes pedagógicos en mis docentes y fortaleceré para este ciclo sus áreas de oportunidad.
Curriculum
·
Dar a
conocer que soy una maestra que le gusta actualizarse y le gusta aprender dia a
dia.
Educación
Licenciatura en Educaciòn Especial en el Area de Audiciòn y Lenguaje, 1996,
Esc. Normal de Especializaciòn
·
Especializaciòn
de la Enseñanza del Español en la Educaciòn Bàsica, 2009-2011, UPN Cuautla.
·
Materias
relacionadas: Español
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Docotrado en Ciencias de la Educaciòn,
2012-2014. Universidad
Santander (UNISAN)
·
Materias
relacionadas: Ciencias de la Educaciòn y Educaciòn Física.
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Diplomado de Computaciòn, 2009, Universidad
Santander (UNISAN).
·
Materias
relacionadas: Tic. Y Español
·
Certificado
de Competencia Laboral en el Estàndar de Competencia. Uso Didàctico de las
Tecnologìas de Informaciòn y Comunicaciòn en Procesos de Aprendizaje. Nivel
Basico, con vegencia hasta el 2018. Tecnologico de Monterrey
·
Diplomado
Filosofia para Niños, 2015 Centro de Maestro
CURSOS
·
Año 1998, Congreso Nacional de Problemas de
Aprendizaje en Educaciòn Preescolar, con duraciòn de 15 hrs. CONSTANCIA.
·
Año
2001 8 Congreso Nacional de Problemas de Aprendizaje, con duraciòn de 15 hrs.
CONSTANCIA.
·
Año
2006 XIII Congreso Nacional de Problemas de Aprendizaje. La inteligencia, el
Aprendizaje y las Competencias Educativas, con duraciòn de 30 hrs.
CONSTANCIA.
·
Año
2006, Curso La lectura en las Escuelas de Educaciòn Bàsica, con duraciòn de
20 hrs. CONSTANCIA.
·
Año
2009 Curso Contenidos y Enesñanza del Español en la Escuela Primaria, con
duraciòn de 40 hrs. CONSTANCIA.
·
Año 2009 Curso Perspectivas Actuales sobre
Didàctica de la Lengua. CONSTANCIA.
·
Año
2011 7 Seminario- Taller Modelo
Educativo Bilingue para niños sordos, con duraciòn de 40 hrs. CONSTANCIA
·
Año
2011 Curso de Ingles, con duraciòn de 40 hrs. DIPLOMA.
·
Año
2012 Curso Introducciòn a laEducaciòn Artìstica en el Contexto Escolar III,
con duraciòn de 40 hrs. CONSTANCIA.
·
Año
2012 8 Seminario- Taller Modelo Educativo Bilingue para niños sordos, con duraciòn
de 40 hrs. CONSTANCIA
·
Año
2013 Curso Liderazgo y Gestiòn en
Centros Escolares, con duraciòn de 9hrs. CONSTANCIA.
Administración
·
Conocimiento
de las TIC, organización de documentos personales, requisitar nomina, realizacion
de plantilla personal y de alumnos.
Comunicación
·
Cuento con una comunicaciòn asertiva y una
escucha atenta.
Liderazgo
·
Tengo liderazgo proactivo y positivo, las
personas que estan a mi cargo logran tenerme confianza para expresar sus dudas
y saben que encontraran siempre una apoyo en mi, mi liderazgo se apega a la
normatividad y lineamientos de mi funciòn.
Soy compartida en mis conocimientos y experiencias, asi como materiales
que les beneficien en su practica docente, fortalezco sus areas de oportunidad
y siempre me pongo en el lugar del otro, soy muy humana.
Experiencia
MAESTRA EN EL AREA DE COMUNICACIÒN, TRABAJO EN LA SEP DESDE EL AÑO DE 1997
HASTA LA ACTUALIDAD
·
La
funcion que tenia era de Maestra de
Comunicación como equipo paradocente, visitando cinco escuelas una diaria, donde
mi area era el Español, trabajar situaciones didàcticas con los alumnos de
primero a sexto año, asi como la sesoria a las maestras de apoyo y a los docentes de
grupo para trabajar situaciones comunicativas, la orientacion a los padres de
familia con material ludico e impreso para apoyar a sus hijos en casa.
·
Los
avances se observaban en los alumnos al relacionarse con sus iguales y de tener
una intencion comunicativa, su participacion en las actividades y el reconocimeinto
de los docentes de grupo, asi como de
los padres de familia.
·
La
funciòn que desempeño actualmente es asesorar a las maestras especialistas
que se encuentran en las escuelas regulares, retroalimento su practica
docente, asi como comparto conocimientos, experiencias y material
bibliografico impreso y digitalizado, oriento el trabajo que realizan los
directores en las escuelas, creando
corresponsabilidades de nuestra gestion como directores. Participo en los
Consejos Tecnicos Escolares en actividades para la mejora de los aprendizajes
de los alumnos y aporto propuestas para sus rutas de mejora
. Creo un ambiente de respeto y tengo la
capacidad de resolver un conflicto ya sea con los propios docentes, alumnos
y padres de familia, trabajo en las
escuelas el marco para la convivencia, existe aceptacion de las propuestas
que se llevan con los directores, esto ha creado una actitiud positiva y se
refleja en el funcinamiento de las escuelas.
He creado un ambiente de confianza tanto de
los docentes de grupo regular y de los especilaistas que se acercan a pedir
apoyo o a resolver sus dudas, esto me ha permitido visiualizar donde estan
las areas de oportunidad.
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